Quote_Nahdia nomor 131 - 140

 

Quote_Nahdia nomor 131 - 140

#131

 

Semua anak cucu Maulana Syaikh itu diwasiatkan & diharapkan menjadi pejuang Nahdlatul Wathan menjadi pemimpin di Nahdlatul Wathan. Keluarga NW berjuang sesuai kapasitasnya terus memperjuangkan NW dimana saja berada. Wasiat berjuang untuk anak cucu keluarga yang paling utama dan semua muridnya.Tentang siapa yang diharapkan, semua diharapkan. Tentang siapa yang menjadi pimpinan tertinggi Nahdlatul Wathan itu amanah organisasi melalui mekanisme organisasi. Menjaga amanah organisasi inti wasiat dan inti kebaktian pada Maulana.

#132

 

Jika semua ada karena cinta maka indah nian Mazhab Cinta. Pengikut Mazhab Cinta diajarkan berjiwa pemaaf. Pengurus dan warga Nahdlatul Wathan banyak yang keliru langkah, salah tingkah, dan salah arah. Semua ditertibkan, ditegur, bahkan sengaja dicuekin agar berubah. Imam Mazhab Cinta tiada membuang muridnya. Semua yang keliru pasti diluruskan sebagai bentuk cinta & perhatian bukan penyingkiran. Kesetiaan pasti ditempa ujian. Setiap ujian menghendaki kesabaran. Kesabaran menciptakan kesadaran dan kekuatan cinta takterleraikan.

 

 

 

#133

 

للاجلا اذ اي ،تيلاعتو انبر تكرابت ،ملاسلا راد ةنجلا انلخداو ،ملاسلاب انبر انيحف ،ملاسلا دوعي كيلإو ،ملاسلا كنمو ،ملاسلا تنا مهللا .ماركلااو

 

Duhai, pengajian Maulana di akhir hayatnya tentang mengucapkan salam yang lengkap dan benar. Pelajaran yang seolah tak nyentrik kurang menarik. Walhal, ihwal salam adalah ikrar Nahdliyyin selepas sembayang. Duhai, ternyata, salam adalah ilmu hikmah Maulana teragung. Fungsinya untuk istihdhar Maulana Syaikh saat muridnya menghadapi masalah.

 

 

 

#134

 

Pelajaran terakhir Maulana Syaikh I jelang wafatnya adalah rapalan pertama kaum muslimin yakni Al-Fatihah. Isinya 7 ayat termasuk basmalah. Masalahnya di 7 poin: (1) ,الله مسبba' kasrah dibaca bi; bibi bukan bego.[be bawaq bi]. (2) ,نمحرلاra' tidak bergetar tidak berulang [wa karri ra nah]. (3) ,...موي كلامYau dengan u bukan yao. (4) ,كاياdibaca tasydid bukan iya. [iye kanaq bodo]. 5) ,نيعتسنtak boleh ta' menghentak menabrak 'ain. 6) ,اندهاHamzah kasrah i bukan e. [i i i ihh]. 7) نيذلا طارصsampai akhir tidak ada wakaf.

 

 

 

#135

 

Dua pelajaran Maulana: (1) Salam ( .)ميحر بر نم لاوق ملاسPelajaran cinta dari Pemilik Cahaya, rapalan super penting, penenang jiwa, bekal ber-muamalah. Bacanya lengkap tidak boleh putus. (2) Al-Fatihah, induk seluruh surat Al-Quran. Bekal indah beribadah. Bisa menjadi bacaan Quran hadiah pahala, jadi doa dalam bacaan satu nafas, dan mantra jika diijazahkan dengan kaifiatnya. Ijazah bacaan, doa & mantra Fatihah dari Maulana Syaikh I. Terakhir diijazahkan oleh Ninik Rahmatullah Hasan. Maulana II mulazamah mendoa dengan Fatihah.

#136

 

"Ndekne alim Aji Muksin ino, laguk tao iye metang ite kepeng," basen Maulana Syaikh I. Haji Muksin Makbul Kordinator Jamaah Wirid Khusus disebut oleh Maulana Syaikh dalam dua hal, karena jasanya membantu NW dalam keuangan dan bukan kalangan alim agama. Pertama, yang disebut berjasa untuk NW adalah mereka yang non-abituren. Kedua, penghargaan harus proporsional. Beliau diuji dengan dititipkan uang oleh rijalul gaib untuk diserahkan setiap hari Jum'at saat Maulana hayat, disaksikan oleh TGH. Abdul Kadir Rahman (Katib RG).

 

 

 

#137

 

هل اوعداف اوعيطتست مل نإف هوئفاكف افورعم مكيلإ ىدسأ نم

 

NW menghargai dan mendoakan setiap orang yang berjasa. _Sai-sai ingkar jasa loq sekeq loq belate._ Orang yang berjasa adalah mereka dari kalangan non-abituren. Walaupun abituren membangun madrasah, pesantren, perguruan tinggi, maka tidak bisa disebut berjasa. Sebab memperjuangkan NW adalah kewajiban abituren bukan bagian yang harus disyukuri. _Lā syukra 'alā wājib._ Sebutan jasa berlaku bagi non-abituren.

 

 

 

#138

 

_Lā syukra 'alā wājib._ Maulana Syaikh I mengatakan: "tidak ada wacana syukur dalam realisasi kewajiban." Misalnya, tidak ada syukur karena sudah sholat. Bersyukur sudah berhaji juga salah kaprah. Warga NW dari abituren yang membangun madrasah berlabel NW maka itu milik organisasi bukan milik pribadi. Lantaran membangun & membesarkan NW bagian dari kewajiban abituren. Abituren yang mengaku karya pribadi sebagai milik pribadi adalah ke-ingkar-an besar. Membawa madrasah NW ke organisasi lain adalah kekhilafan tak termaafkan.

 

 

 

#139

 

Banyak pelajaran agama didapatkan, banyak ilmu hikmat diijazahkan, banyak i'tibar ditutur-kisahkan oleh Maulana Syaikh Zainuddin. Beliau sepertinya puas mengajarkan tajwid, nahwu, sharf, fiqh, faraid, tafsir, tasawwuf, balagah, bayan, sejarah imam, bahkan pesan menikah dengan ma'hadah. Suatu hari beliau berkata: _"kari kebersihan ateme' doang."_ Tinggal kebersihan hatimu saja. Puncak pencapaian murid Maulana bukan keahlian membaca kitab, bukan hafalan quran, bukan ribuan wirid, melainkan kebersihan hati. Hati muara segalanya.

 

 

 

#140

 

Doa yang paling sering diulang Maulana Syaikh adalah doa keinginan bersama muridnya masuk surga. Doa agar tidak melalui proses hisab (verifikasi berkas). Jumat 19-08-1994 beliau berdoa: "mudah²an ante selapukmeq, kamu selapukbi turun temurun, dait selapuk sik belajar lek madrasah Nahdlatul Wathan dimana saja berada, menjadi penerus Syaikh Hasan Masyath Syaikh Amin al-Kutby dait mendapat ilmu sebanyak mungkin, ilmu yang barakah, ilmu bermanfaat dunia akhirat, masuk surga bigairi hisab, sonder ada urusan.